lasati-ma sa cant, Teatrul Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian

Teatrul Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian anunţă o nouă premieră: spectacolul-concert „Lăsaţi-mă să cânt”, va ieşi în faţa publicului în această toamnă şi va avea până la sfârşitul anului, doar două reprezentaţii, pe 30 Noiembrie şi 1 Decembrie.

„Lăsaţi-mă să cânt”, pornește de la celebra operetă românească compusă de Gherase Dendrino și aduce în prim-plan viața și opera lui Ciprian Porumbescu. Într-o adaptare a libretului triadei Delescu-Sever-Cosma, spectacolul devine un album de amintiri în care însuși Ciprian ne ghidează prin momentele marcante ale existenței sale: premiera operetei „Crai nou”, iubirea pentru Berta Gorgon, suferințele din perioada de încarcerare și lupta cu boala.

Potrivit domnului Radu Petrovici, Manager Interimar al Teatrului Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian: „Acest spectacol-concert onorează spiritul, talentul și moștenirea culturală a lui Ciprian Porumbescu, un mare muzician și român care ne-a lăsat o zestre artistică neprețuită. Nu ratați această ocazie unică de a vă bucura de un omagiu vibrant adus unei figuri emblematice din cultura noastră!”

Regizat de Dana Rotaru, spectacolul face parte din proiectul cultural „Lăsați-mă să cânt în Era Modernă – Renașterea Operetei Românești”, finanțat de Ministerul Culturii și implementat de Asociatia START Creativ, în parteneriat cu Teatrul Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian.

Pentru mai multe detalii despre spectacolele Teatrului Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian, cât și despre stagiunea 2023-2024 vizitați site-ul teatrului: www.opereta.ro, şi secţiunea Opereta Lounge: https://www.opereta.ro/opereta-lounge/.

Puteți achiziționa bilete pe: Ticketstore.ro sau la casa de bilete din blvd. Octavian Goga Nr.1

musical extravaganza 2024 octombrie-decembrie

Concertele Musical Extravaganza continuă în lunile octombrie, noiembrie şi decembrie cu programe deosebite, cu accente de sezon. Concertele prilejuiesc întâlniri lunare cu tenorul Ştefan von Korch, amfitrionul seriei şi cu invitaţii săi: tenorul Alin Stoica, baritonul Adrian Mărcan, pianistul Alexandru Burcă şi alţii. 

Tenorul Ştefan von Korch spune: „Concertele aduc în continuare bucuria întâlnirii cu solişti de operă îndrăgiţi, în cadru mai restrâns şi creează o punte între universul clasic şi toţi cei ce doresc să îi aprofundeze sau descopere frumuseţea.”

Evenimentele au loc după următorul program:

Vivo per lei, musical extravaganza

VIVO PER LEI –16 Octombrie la Sala Dalles

Sentimentalul orizont pop-opera, cu piese de referință – „Vivo per lei” ori „Con Te Partiro”, dar și canzonete sau arii ce evocă iubirea vor încălzi inimile spectatorilor.

Solist şi amfitrion: Ştefan von Korch – tenor

Invitaţi:  Alin Stoica – tenor Adrian Mărcan – bariton, Alexandru Burcă – pianist

O SOLE MIO Octombrie Ploiesti, musical extravaganza

O Sole Mio – 22 Octombrie – Casa de Cultură a Sindicatelor Ploieşti

Romantismul  canzonetelor și pasiunea din muzica   spaniolă într-un concert fermecător ca un apus napoletan, în acordurile pieselor O Sole Mio, Santa Lucia, sau Funiculi Funicula.

Solist şi amfitrion: Ştefan von Korch – tenor

Invitaţi: Adrian Mărcan – bariton, Alexandru Burcă – pianist 

Dulce Romanie, musical extravaganza

Dulce Românie – 27 Noiembrie – Sala Dalles

Povești pe portativ, de la frumoasa operetă Valurile Dunării cu nemuritoarea „Muzica” a lui George Grigoriu, la lieduri suave, sau refrene interbelice ca „Zaraza” până la şlagăre precum „Copacul”, şi alte creaţii de marcă semnate de compozitori autohtoni, într-un concert dedicat frumuseţii şi bogăţiei muzicale din Dulcea Românie.

Solist şi amfitrion: Ştefan von Korch – tenor

Invitaţi: Alin Stoica – tenor, Adrian Mărcan – bariton, Alexandru Burcă – pianist 

Christmas Extravaganza, musical extravaganza

Christmas Extravaganza – 18 Decembrie – Sala Dalles

 Un ocol muzical al pământului cu piese se Crăciun binecunoscute, momente clasice în paşi de vals dar şi colinde, cântece de iarnă şi melodii ce pun în lumina  bucuria şi magia sărbătorilor.

Invitatie la Vals, musical extravaganza

Invitaţie la Vals – 13 Decembrie – Teatrul Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian

Un spectacol-concert unic în Bucureşti, ce evocă atmosfera de neuitat a selectelor serate muzicale, ce îmbogăţeau viaţa culturală din Germania, Austria şi Elveţia la sfârştul secolului trecut.

Cu: Tenorul Ştefan von Korch şi Orchestra Teatrului Naţional de Operetă şi Musical Ion Dacian, în formula restrânsă, de salon.

constantin c. nottara, nottara

Dragi prieteni ai Muzeului Minicipiului București și ai Casei Dinu Lipatti, anul acesta se împlinesc 565 de ani de la prima atestare documentară a orașului București. În aceste zile aniversare dorim să vă aducem în prim plan numele unor muzicieni născuți în București care sunt personalități ale culturii române de-a lungul timpului.

Constantin C. Nottara rǎmâne una dintre personalitǎțile de primǎ linie din muzica româneascǎ a primei jumǎtǎți din secolul XX, compozitor, violonist – concertist, profesor, dirijor și critic muzical. A fǎcut parte din generația care l-a secondat pe George Enescu în consolidarea școlii muzicale moderne românești.

Constantin C. Nottara, fiul marelui actor Constantin. I. Nottara, a fost violonist, dirijor, compozitor, profesor şi critic muzical. Moştenind talentul muzical al mamei sale, actrița Eleonora Nottara, a primit o educaţie aleasă şi de la bunica sa maternă de origine poloneză, Maria Racinska. A început studiul viorii la vârsta de 9 ani, urmând ca şi tatăl său, cursurile liceului Sf. Sava şi ale Conservatorului de muzică din Bucureşti. De altfel şi actorul avea ureche muzicală şi putea cânta la pian „un vals uşor”, după cum aflăm din memoriile acestuia.

Pentru micul Constantin, tatăl său aflat pe atunci în plină glorie, era cu siguranță un model de seriozitate şi devotament profesional. Trăind modest, acesta a investit ani la rând în educaţia muzicală a fiului, fiind necesare studii atât în ţară cât şi în străinătate.

Pregǎtirea lui Constantin C. Nottara s-a realizat în trei centre muzicale. La București a început studiul viorii cu Nicolae Cerchez, iar din 1900 pânǎ în 1907 urmeazǎ cursurile Conservatorului de Muzicǎ și Declamațiune, unde i-a avut profesori pe Robert Klenck (vioarǎ), Dumitru Georgescu Kiriac (teorie-solfegiu) și Alfonso Castaldi (armonie, compoziție, dirijat). Ȋn 1907, a cerut „dispensă de vârstă”, pentru a putea studia la Paris. Acolo i-a avut profesori de vioară pe George Enescu și Henri Berthelier, iar la compoziție pe Dufay și Thodou. Era doar începutul unei cariere prodigioase, mărturie stând documentele, fotografiile, diplomele, cărţile şi partiturile aflate din 1956 în Colecţia C.I. şi C.C. Nottara.

This slideshow requires JavaScript.

La începutul sec. al XX-lea, Berlinul era unul dintre principalele centre muzicale ale Europei. Astfel, din 1909 până în 1913, Constantin C.Nottara a studiat la Königliche Akademie der Künstler Berlin cu profesorii: Karl Klinger, Schazenholz şi Kirschberg. În 1914 devine prim-violonist al Orchestrei din Charlottenburg, revenind în ţară la începutul primului Război Mondial.

Din 1918 a fost violonist al Filarmonicii și profesor la Conservatorul de muzică din Bucureşti. În 1929 a fondat Orchestra Municipiului București, al cărei dirijor a fost până în 1933, cand a preluat Orchestra Radiodifuziunii, din perioada 1933–1938. Apare în recitaluri alǎturi de George Enescu (interpretând în primǎ audiție româneascǎ Cvartetul de coarde op. 22 nr. 1 de George Enescu), publicǎ studii și cronici muzicale în reviste românești, ca și în Zeitschrift für Musik din Leipzig. Tot în 1918 devine profesor de vioarǎ la Conservatorul din București, preluînd și alte clase, precum cea de muzicǎ de cameră și cea de orchestrǎ. Din activitatea pedagogicǎ se retrage dupǎ 29 de ani, în 1947.

„La catedrǎ, ca și la pupitru, artistul și pedagogul Constantin C. Nottara își îmbinǎ eforturile într-un admirabil, sincer și susținut elan didactic” relatează compozitorul Constantin Brǎiloiu.

În 1919, împreună cu Enacovici, Popovici și Cocea a înfiinţat primul quartet de muzică de cameră – „Quartetul Nottara-Enacovici”, care din 1924 s-a numit „Quartetul Regina Maria”, aflându-se sub Înaltul patronaj al Majestății Sale. De asemenea, a fost unul dintre membrii fondatori ai Societății Compozitorilor Români.

Constantin C. Nottara, aidoma tatălui său, era profund ancorat în viata artistică și culturală a Capitalei. După cum Maestrul C. I. Nottara a ridicat munca actorului la rang de ARTĂ, tot astfel și fiul său și-a dedicat întreaga viață dezvoltării creației muzicale românești. A făcut parte din generația acelor compozitori de la începutul sec. al XX-lea, care, alături de George Enescu, Mihail Jora, George Ștefănescu, Constantin Brăiloiu și alții, și-a adus contribuția la definirea unui stil componistic unitar, specific românesc „inspirat din filonul inepuizabil al folclorului nostru”. Muzica sa se caracterizează „printr-o linie melodică curgătoare, limpezimea expunerii și tehnică remarcabilă”, după cum a definit-o cunoscutul muzicolog Viorel Cosma.

Compozițiile lui Constantin C. Nottara ating toată gama muzicii culte: de la simfonii și concerte, la muzica de teatru, lieduri, operă și balet. Din păcate, sunt puţin cunoscute publicului larg, deoarece au fost editate doar o parte dintre aceste lucrări. Totuşi, există câteva înregistrări în Fonoteca de Aur a Societăţii de Radiodifuziune, cum sunt: suitele „Aria” şi „Siciliana”, opera „La drumul Mare” după A.P. Cehov, sau „Concertul în re minor pentru vioară şi orchestră”.

De-a lungul carierei sale, a fost apreciat și a primit numeroase distincții, la Paris, Praga sau Lisabona, dar și în ţară, de la Regina Maria, Regele Carol al II-lea și regentul Mihai.

Din 1920, când a intrat în familia Nottara, Ana, soţia muzicianului, a adunat cu dragoste și devotament tot ceea ce putea vorbi lumii despre munca şi succesul profesional al celor doi artişti, tată şi fiu. Acest patrimoniu material, care prin donaţia Anei Nottara a devenit „Colectia C.I. şi C.C. Nottara”, constituie un patrimoniu spiritual important în peisajul cultural românesc, ne relatează doamna Corina Iliescu, muzeograf.

Constantin C. Nottara s-a stins din viațǎ în 19 ianuarie 1951, la București.

lege, legea, litera si spiritul legii
Cuprins:

1. Interpretarea şi aplicarea actelor normative „în litera legii”
2. Căutarea „spiritului legii”, adică a „sensului dorit de legiuitor”
3. Probleme privind organele care sunt abilitate cu interpretarea şi aplicarea legii în spiritul ei

Rezumat. Orice prevedere legală trebui să fie astfel formulată încât să asigure interpretarea şi aplicarea ei atât „în litera legii”, cât şi „în spiritul legii”. Numai în aceste condiţii se ajunge ca în speţe (situaţii) identice, să asigure o „soluţie unică”, adică o interpretare şi o aplicare unitară a legii.

1. Interpretarea şi aplicarea actelor normative „în litera legii”

Omul strică lucrurile mult mai mult cu cuvintele decât cu tăcerea.”

Mahatma Gandhi.

Orice persoană, care este însărcinată cu aplicarea legii, ştie, sau ar trebui să ştie, că legea trebuie interpretată şi aplicată atât în litera, cât şi în spiritul ei.

Litera legii” e ceva material, vizibil, existând în aceeaşi formă (grafică) în imaginea tuturor oamenilor,

Aceeaşi literă, acelaşi cuvânt, propoziţie, frază, text de lege sunt văzute identic de către toţi oamenii.

Ideal ar fi ca, „în litera legii”, aceeaşi literă, acelaşi cuvânt şi, în special, aceeaşi propoziţie, frază, text de lege să fie interpretate la fel de către toţi oamenii, să asigure, pentru situaţii (speţe) identice, aplicarea aceleiaşi so­luţii, adică o aplicare unitară a legii.

Numai că în realitate situaţia este cu totul alta.

Cuvintele aranjate în mod diferit au un înţeles diferit, iar semnificaţiile dispuse diferit au un efect diferit”. (Blaise Pascal).

Orice prevedere legală trebuie astfel formulată încât, aplicată „în litera legii”, în speţe (situaţii) identice, să asigure o „soluţie unică”, adică o interpretare şi o aplicare unitară a acestora.

Cuvintele ne spun cum să gândim şi să acţionăm”. (Benjamin Lee Whorf).

Litera” (slova) omoară legea dacă aceasta (legea) este neclară, dacă lasă loc la interpretări diferite, contradictorii.

Cunoaşterea cuvintelor conduce la cunoaşterea lucrurilor”. (Platon).

Interpretarea şi aplicarea corectă a unui text de lege „în litera legii” presu­pune citirea acestuia „literă cu literă” („cifră cu cifră”, „cuvânt cu cuvânt” etc.), pentru că numai astfel i se dă sensul dorit de legiuitor.

Cuvintele sunt preludiul faptelor”. (Mihail Drumeş în Scrisoare de dragoste, 1938)

 „Litera legii”, fiind palpabilă, materială, vizibilă, unică şi cu un singur sens într-un text al unui act normativ (alineat, articol etc.), este aceeaşi pentru toţi, este obligatoriu să aibă aceeaşi interpretare de către toate persoanele care interpretează și aplică prevederea legală respectivă.

Cuvintele sunt cărările faptelor”. (Sfântul Ioan Gură de Aur).

 „Spiritul legii”, e ceva imaterial, invizibil, existând numai în imaginația oamenilor, face ca, citind acelaşi text de lege, fiecare să-l perceapă, să-l interpreteze şi să-l aplice conform înţelegerii sale, ajungându-se frecvent în situaţia ca, în acelaşi text de lege, o persoană să vadă un  anumit „spirit al legii”, iar o altă persoană să vadă un alt spirit.

Limba dă forma felului în care gândim şi ne determină la ce să ne gândim”. (Benjamin Lee Whorf).

În toate cazurile în care o prevedere legală (alineat, articol etc.) este neclară „în litera legii”, se ajunge să se apeleze la interpretarea şi la aplicarea acesteia „în spiritul legii”, se să se „spiritească” prin a combina „litera” ei materială, palpabilă, cu un „spirit” imaterial, invizibil și subiectiv, nu numai după cum înţelege (sincer) fiecare, ci şi după cum are interesul fiecare, când şi unde îi convine.

Fiecare lege ar trebui concepută, formulată şi elaborată astfel încât să asigure o interpretare şi o aplicare „în litera legii”, din care să rezulte (pentru cei care sunt obligaţi să o interpreteze și să o aplice) clar, precis şi la modul imperativ ce a vrut să dispună legiuitorul prin aceasta.

Gândeşte ca un înţelept, dar comunică în limba oamenilor”. (William Butler Yeats).

Orice neajuns dintr-o prevedere legală „în litera legii” (care nu este reglementată de litera ei) obligă, pe cel care trebuie să o aplice, să apeleze la „spiritul legii”.

La „spiritul” legii trebuie să se apeleze numai atunci când cel care aplică legea întâlnește o prevedere (din legea respectivă) care nu este reglementată de litera ei, adică numai în cazul prevederilor legale insuficient reglementate, neclare, confuze, susceptibile de interpretări diferite, chiar contradictorii.

Numai că, în frecvente cazuri, legea se aplică prin „spirite rele”, uneori chiar şi atunci când aceasta este reglementată clar în litera sa.

Când legiuitorul fie doarme, fie este incompetent, fie este corupt, fie face legea după propriile interese, ale sale sau ale unor grupuri de interese nelegitime, legea nu mai reglementează corect, echitabil, spre interesul și spre binele public, fapt pentru care nu se mai înfăptuieşte o justiţie dreaptă, ci o monstruozitate, fiind foarte greu de dovedit atât abuzurile de drept, cât şi „spirite rele”.

Viaţa ne oferă cazuri frecvente în care, în interpretarea şi în aplicarea aceleiaşi prevederi legale, în rezolvarea aceleiaşi speţe, „spiritul legii” a fost aplicat diferit, uneori chiar total diferit (cu bună ştiinţă sau din eroare, lucru imposibil de stabilit), de la un judecător la altul.

Dacă mizeria celor săraci nu este cauzată de legile naturii, ci de instituţiile noastre, atunci mare este păcatul nostru”. (Charles Darwin, 1839, Voyage of the Beagle, capitolul cu privire la sclavie).

Au fost situaţii în care, judecând „în spiritul legii”, în cauze care au privit viaţa unor oameni, un judecător a găsit persoana vinovată şi a condamnat-o la moarte sau la închisoare pe viaţă, după care, un alt judecător, a găsit persoana respectivă nevinovată (sau invers).

Legile nu trebuie să fie subtile; ele sunt făcute pentru oameni cu înţelegere medie; ele nu sunt expresia artei logicii, ci a judecăţii simple a unui tată de familie”. (Montesquieu, Despre spiritul legilor).

Spiritul” ar trebui lăsat, pe cât posibil, numai în seama religiei, domeniul în care fiecare are dreptul de a interpreta, de a percepe şi de a interpreta Divinul, fără limitări în credinţa sa intimă, conform propriilor convingeri.

2. Căutarea spiritului legii”, adică a sensului dorit de legiuitor

Nu există ceva mai bun pentru stat decât legi bine alcătuite”. (Euripide).

Când legea este neclară în litera ei, atunci, şi numai atunci, trebuie să ne raportam la spiritul care a născut legea, la sensul dorit de legiuitor, adică la ceea ce a fost în inten­ţia legiuitorului să reglementeze prin aplicarea legii respective.

Căutarea „spiritului legii” este definită ca fiind căutarea „sensului dorit de legiuitor”, adică a afla „ceea ce a vrut să reglementeze legiuitorul” prin emiterea actului normativ în discuţie (supus interpretării).

„În spiritul legii”, ca și „în litera legii”, interpretarea şi aplicarea ar trebui să fie aceleaşi pentru toţi.

Spiritul unei legi, adică ceea ce se vrea reglementat, este avut în vedere de legiui­tor încă înainte de conceperea şi de emiterea actului normativ.

Spiritul dă viaţă unei legi moarte (moarte prin aplicarea greşită „în litera legii”) în condiţiile în care reuşeşte să-i dea acesteia sensul dorit de legiuitor.

În cazul în care unele prevederi nu sunt clare în „litera legii”, în „cuvântul  legii”, „în textul scris al legii” şi care fac ca legea să nu mai poată fi interpretată şi aplicată, în toate cazurile, cu sen­sul dorit de legiuitor, numai atunci trebuie căutat spiritul acesteia, care trebuie înţeles ca esenţa acesteia, cu intenţia și cu voința avută de legiuitor în aplicarea sa. 

De aici izvorăşte şi raportul dintre litera şi spiritul legii.

Pentru ca legea să fie aplicată atât în litera, cât şi în spiritul ei, aceasta trebuie for­mulată prin folosirea unor noţiuni, termeni şi expresii al căror sens şi conţinut să fie clar şi precis cunoscut de către cei care sunt obligaţi să o respecte (contribuabili, or­gane fiscale, de justiţie etc.).

Cuvintele ne spun cum să gândim şi să acţionăm”. (Benjamin Lee Whorf).

Sunt cazuri când legea în litera ei este greşită, când „litera” nu concordă cu „spi­ritul” legii.

În condiţiile în care „litera”, adică „textul scris al legii” nu concordă cu „spiritul legii”, când „litera legii” de­vine sursa unor stări conflictuale în interpretarea şi în aplicarea sa (din cauza neclarităţilor existente în interpretarea şi aplicarea „cuvântului legii”), atunci intervine „spiritul legii”, ca o misiune a celui împuternicit cu aplicarea legii de a asigura corectitudine în apli­carea legii şi de a se păstra legitimitatea acesteia, uneori chiar cu preţul negării ei, par­ţiale sau totale.

Cuvântul doare mai mult decât fapta, iar limba e mult mai ascuţită decât sabia”. (Mihail Drumeș).

Spiritul legii” nu aparţine, nu se interpretează şi nu se aplică, obligatoriu şi în toate cazurile numai prin prisma „literei legii”, şi aceasta ca urmare a faptului că „litera legii” poate să fie greşită, caz în care poate exprima cu totul altceva decât „ceea ce a vrut să reglementeze legiuitorul”, poate schimba „voința și sensul dorit de legiuitor” prin emiterea actului normativ supus interpretării.

 „Litera greşită a legii” a fost şi este cea care a impus şi obligă la căutarea şi aplicarea „spiritului legii”.

Niciodată să nu scrii incorect; nu numai că insulţi gramatica, dar faci să sufere şi sufletele”. (Socrate).

Esenţa şi scopul spiritului unei legi constă în recuperarea, atât cât se mai poate, a eticii şi a moralităţii normale, care trebuie privite atât în contextul realităţilor şi a condiţii­lor vieţii în care trăim, cât şi ca nişte „valori ideale”.

Spiritul unei legi poate să conducă, în unele cazuri, chiar la crearea şi la acceptarea, de către cel împuternicit cu aplicarea legii, a altor interpretări ale unor prevederi ale acesteia şi aceasta numai din necesitatea de a asigura respectarea eticii şi moralităţii normale, conforme cu realităţile şi cu condiţiile vieţii în care trăim, care au fost avute în vedere de legiuitor, în emiterea şi aplicarea acesteia.

O lege bună este „cuvântul”, care trebuie ascultat, respectat şi a cărui încălcare se pedepseşte.

 „Cuvântul unei legi bune” transmite întotdeauna, la modul imperativ, este o comandă bună.

De multe ori, limba taie mai mult decât sabia”. (Anton Pann).

Această comandă depinde de sensul şi de conţinutul „cuvântului legii.

O lege va fi respectată dacă foloseşte noţiuni, termeni şi expresii al căror sens şi conţinut sunt bine definite şi cunoscute (fără echivoc) de cei care sunt obligaţi să o res­pecte.

O lege nu are cum să fie aplicată corect atâta timp cât conţine noţiuni, termeni şi expresii al căror sens şi conţinut sunt interpretate diferit, uneori diametral opus, ceea ce conduce la schimbarea sensului şi a conţinutului prevederilor legale care le conţin.

Pentru ca această comandă a legii, dată prin literele şi prin cuvintele sale, să fie respec­tată, trebuie ca „litera” legii să fie folosită corect, „cuvântul” legii să fie clar, precis şi exprimat pe înţelesul celor care trebuie să o aplice şi să o respecte.

Cuvântul este o umbră a faptei”. (Democrit).

În cazul în care în lege se folosesc noţiuni, termeni şi expresii al căror sens şi con­ţinut fie nu sunt bine cunoscute, fie sunt susceptibile de interpretări diferite, uneori chiar diametral opuse, cei care trebuie să interpreteze şi să aplice legea procedează fie­care, „în căutarea spiritului cuvântului în contextul spiritului legii”, după cum se pricepe, după „convingerea intimă” şi, nu în puţine cazuri, în funcţie de anumite interese personale sau ale unor grupuri de interese, nelegitime în frecvente cazuri, cu atât mai mult cu cât, în condiţiile unor asemenea prevederi legale, acest lucru este foarte greu de dovedit.

În alte cazuri, aceste „scăpări legislative sunt bine gândite şi „strecurate” în con­ţinutul legii, după care sunt folosite, cu mult succes, pentru săvârşirea unor benefice şi elegante fenomene de „evaziune fiscală legală”.

O singură lege proastă e de ajuns ca să revolte un întreg popor”. (Pitagora, Legile morale şi politice).

Aşa după cum am mai arătat, esenţa şi scopul spiritului unei legi constă în căutarea voinței și a sensului dorit de legiuitor, adică în ceea ce a fost în intenţia legiuitorului de a regle­menta prin emiterea legii respective.

Spiritul unei legi poate să conducă, în unele cazuri, chiar la crearea şi la acceptarea, de către cel împuternicit cu aplicarea ei, a altor interpretări ale unor prevederi ale acesteia şi aceasta numai din necesitatea de a-i asigura respectarea, conform cu realită­ţile şi cu condiţiile vieţii în care trăim, care au fost avute în vedere şi de legiuitor în emite­rea şi aplicarea acesteia.

3. Probleme privind organele care sunt abilitate cu interpretarea şi aplicarea legii în spiritul ei

Nimeni nu spune care sunt organele abilitate să caute şi să aplice spiritul legii.

Controverse, dintre cele mai mari, există, de mii de ani, dar fără a se ajunge la un consens cu privire la răspunsul la următoarele întrebări:

  • Cine are dreptul să caute şi să aplice spiritul legii?
  • Când şi cum trebuie căutat spiritul unei legi?

Spiritul legii trebuie căutat şi aplicat numai de puterea judecătorească sau şi de ce­lelalte organe obligate să interpreteze și să aplice legea, precum cele fiscale, de poliție etc?

Spre exemplu, în condiţiile existenţei a numeroase şi grave erori „în litera legislaţiei fiscale”, ce pot face organele fiscale (care au grade de pregătire profesională foarte diferite) pentru aplicarea unitară şi în mod cât mai corect a legii?

Nimeni nu vrea să audă de aşa ceva şi, cu atât mai mult, să dea răspuns la o aseme­nea întrebare.

Răspunsul la aceste întrebări este foarte important, dacă avem în vedere faptul că prin aplicarea spiritului legii se urmăreşte să se asigure şi o practică unitară în jurispru­denţă, soluţiile respective fiind asimilate unor izvoare de drept.

Toate încep să fie nesigure de îndată ce ne îndepărtăm de drept”. (H. Grotius).

Atâta timp cât un act normativ nu este emis atât „în litera şi spiritul legii”, cât şi cu respectarea normelor lingvistice, cu respectarea „normelor academice în vigoare”, acesta nu are cum să fie interpretat şi aplicat corect.

Numai că şi reglementările academice în vigoare prezintă numeroase şi grave neajunsuri, dintre care voi prezenta doar următorul exemplu.

Aşa după cum este cunoscut, limba română are multe necunoscute, fapt pentru care sunt dese cazurile când, pentru a ne asigura că vorbim, scriem şi/sau ne exprimăm corect, trebuie să consultăm Dicționarul explicativ al limbii române – DEX-ul.

Cum documentarea cea mai uşor de efectuat este în mediul online, se apelează foarte uşor la singura sursă existentă, respectiv la DEX online, pe Site-ul dexonline.ro.

Ceea ce nu ştiu marea majoritate a celor care utilizează DEX online este că acesta nu este elaborat de Academia Română, ci este transpunerea pe Internet a peste 30 de dicționare ale limbii române.

Proiectul DEX online1: a fost inițiat de către Cătălin Frâncu în anul 2001; este întreținut de o echipă de voluntari; adună eforturile a peste 200 de utilizatori; oferă accesul și utilizarea gratuită. Felicitări acestor oameni care și-au dedicat și își dedică mari eforturi spre binele public.

Pe Site-ul https://wiki.dexonline.ro/wiki/Informa%C8%9Bii autorii2 proiectul DEX online oferă explicaţii clare despre acest „proiect privat”, care nu este realizat de lingviști de profesie, ci de voluntari pasionați de limba română, dintre care unii din ei au mai multe cunoștințe lingvistice decât omul mediu, dar atât; ei încercă să dea răspunsuri competente, dar nu unele cu autoritate.

Toţi cei care utilizează „DEX online”, în cazul în care ar afla despre cele menţionate mai sus, ar considera că este de strictă necesitate să fie prezentat online şi DEX-ul elaborat de Academia Română, care este oferit publicului numai în format pe hârtie.

Obligaţie Academiei Române de a prezenta DEX-ul şi ONLINE, decurge fie şi numai din următoarele prevederi din „Legea nr. 752/2001 privind organizarea și funcționarea Academiei Române”:

1) este instituţie de interes public naţional [art. 1 alin. (3)];

2) se îngrijește de cultivarea limbii române și stabilește regulile ortografice obligatorii [art. 8 alin. 1 lit. b)];

3) editează opere din domeniul științelor, literelor și artelor, precum și publicații periodice [art. 8 alin. 1 lit. f)];

4) finanțarea activității Academiei Române se asigură (în principal) de la bugetul de stat [art. 9 alin. 1].

Mai trebuie adăugat și faptul că membrii Academiei Române sunt (foarte bine) plătiți din banii publici, fapt pentru care rezultatele muncii acestora ar trebui să fie oferite, gratuit, cetățenilor acestei țări.

Prezentarea şi online a DEX-ului Academiei Române joacă un rol esenţial în stabilirea normelor limbii, în sistemul de funcţionare corectă a sa şi în unificare ei.

Deosebit de important este a se reţine faptul că (1) prin folosirea celor peste 30 de DEX-uri de pe Internet şi (2) în lipsa existenţei online a DEX-ului Academiei Române, se va ajunge tot mai mult în situaţia ca acelaşi cuvânt să fie folosit cu sensuri diferite, foarte diferite şi chiar contradictorii şi, pe cale de consecinţă, limba să se diferenţieze atât de repede şi atât de profund încât va deveni tot greu să ne înţelegem uni cu alţii.

Instituţiile de utilitate publică nu trebuie judecate numai după cele ce au făcut (şi, uneori, nici nu le-au făcut bine şi la timp), ci, mai ales, după necesităţile de utilitate publică cărora nu le-au răspuns şi, cel mai grav, pe care le-au refuzat şi refuză să le satisfacă, chiar şi în condiţiile în care (1) sunt atenţionate serios şi repetat asupra acestui lucru, (2) au această obligaţie legală, profesională şi morală și (3) sun (foarte bine) plătiți din banii publici.

Note:

1. Vezi https://ro.wikipedia.org/wiki/DEX_online; https://wiki.dexonline.ro/wiki/Informa%C8%9Bii.

2. Autorii proiectul DEX online sunt demni de aprecierea şi de recunoştinţa marii majorităţi a populaţiei Ce ne-am fi făcut fără existenţa acestuia?

Bibliografie:
  • DEX online
  • https://ro.wikipedia.org/wiki/DEX_online
  • https://wiki.dexonline.ro/wiki/Informa%C8%9Bii
  • Dicţionarul Explicativ al Limbii Romane (DEX), apăruta sub egida Academiei Române.
  • Dicţionarul Ortografic, Ortoepic si Morfologic al Limbii Romane (DOOM), apăruta sub egida Academiei Române.
  • Legea nr. 500/2004 privind folosirea limbii române în locuri, relaţii şi instituţii publice, publicată în Monitorul Oficial  nr. 1067 din 17 noiembrie 2004.
  • Legea nr. 24/2000, republicată, privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative, publicată în Monitorul Oficial nr. 139 din 31 martie 2000.
  • Hotărârea Guvernului nr. 1.361/2006 privind conţinutul instrumentului de prezentare şi motivare a proiectelor de acte normative supuse aprobării Guvernului.
    1. Grigorie Lăcriţa. Articolul Prevederile legale neclare se interpretează în favoarea celui ce se obligă
    2. Grigorie Lăcriţa. Articolul Neconstituţionalitatea prevederilor legale care conţin noţiuni, termeni şi expresii nedefinite.”

A consemnat pentru dumneavoastră conf. univ. dr. Nicolae Grigorie Lăcrița

teatrul national aureliu manea turda, romanian stories, cultura nationala peste hotare

Teatrul Național Aureliu Manea Turda continuă promovarea valorilor cultural-artistice în afara granițelor țării, printr-un proiect adresat comunităților de români din Atena, Grecia.

Proiectul cultural Romanian Stories, finanțat de către Departamentul pentru Românii de Pretutindeni, se află la prima ediție și pune în valoare elemente care definesc identitatea poporului român. În cadrul proiectului se vor organiza activități recreative și distractive pentru publicul tânăr.

Sâmbătă, 5 octombrie, va avea loc atelierul de creație susținut de actorii naționalului turdean și va fi o ocazie perfectă pentru participanți de a se familiariza cu tehnici și mijloace artistice inedite. Tehnicile de clown, lucrul cu măști și baloane le vor permite celor mici să-și exerseze imaginația și să-și manifeste energia.

Duminică, 6 octombrie, Teatrul Național Turda va juca spectacolul Drobul de sare, conceput pe baza adaptării unor texte clasice ale autorilor români Ion Creangă, Mihai Eminescu, Anton Pann și construit atât pentru publicul tânăr, cât și pentru adulți. Spectacolul propune o întâlnire cu valorile tradiționale românești și cu mentalitatea balcanică, printr-un colaj de referințe care se transformă într-un produs ideal pentru o vizionare în familie. Regizorul artistic Andrei Mihalache a conceput povestea Drobului de Sare ca o ilustrare a spiritului românesc, care, dincolo de neajunsurile sale, vorbește „despre umorul și auto-ironia poporului român.

Programul evenimentelor: 

Atelier de clown – 05.10.2024, ora 11.00 – Școala de Limba Română Dacia din Atena, Str. Orfeos 77, Votanikos (stație de metrou Keramikos)

Spectacol Drobul de Sare – 06.10.2024, ora 12.00 – Atena, Trianon – Strada Kondrigktonos 21 & Patission

Romanian Stories, proiect finanțat de Departamentul pentru Românii de Pretutindeni cu suma de 110.000 lei.

Parteneri principali: Asociația Interculturală Româno-Elenă DACIA Grecia, Școala de Limba Română, Cultură și Civilizație DACIA. Cu sprijinul Ambasadei României în Republica Elenă.

Date beneficiar: Piața Republicii nr. 52, 0264311952/0787777381, secretariat.tnamt@gmail.com, Almășan Lorena-secretar PR.

Amanta, elvira godeanu

Spectacolul AMANTA – o savuroasă comedie cu mare succes la public, va avea pe 7 Octombrie 2024 o reprezentaţie aniversară, găzduită la TNB Sala Ion Caramitru, ce onorează memoria marii actriţe Elvira Godeanu, la 120 de ani de la naşterea acesteia.

Potrivit actorului Armand Calotă, regizor şi protagonist al spectacolului, dar şi urmaş al Elvirei Godeanu, „reprezentaţia va fi una festivă, cu suflet şi de suflet, cu multe elemente surpriză. Spectacolul va fi urmat de un dineu în acorduri de muzică clasică, în memoria acestei Mari Doamne a teatrului românesc, pentru a cinsti cum se cuvine, iar 30% din încasări vor fi direcţionate către persoane defavorizate prin Fundaţia Elvira Godeanu.”

Piesa AMANTA este o adaptare dupa „Încurcă lume” de A.D. Hertz ce aduce în faţa publicului nenumărate situaţii comice învăluite în atmosfera plină de farmec a secolului trecut şi puse în scenă de actori foarte îndrăgiţi: Armand Calotă (Emil Strâmbuleanu), Magda Catone / Raluca Petra (Didina Strâmbuleanu), Eugenia Șerban / Ileana Olteanu (Olga), Vasile Filipescu / Ovidiu Cuncea (Traian Bungrăzescu), Gavril Patru / Dorin Andone / Edi Carlan (Matei Pintenaru).

O distribuţie excepţională ce readuce zâmbetul pe buzele tuturor spectatorilor. Acțiunea se desfășoară la începutul sec.XX… în zori, când avocatul Emil Strâmbuleanu se întoarce acasă cu trăsura și… uuuuuups… Didina nu doarme căci e furioasă. Câți dintre dumneavoastră nu ați pregătit o minciună când ați lipsit o noapte din patul conjugal, pentru a o folosi în fața nevestei răvășite? Dar ce te faci când minciuna, o invenție de moment, folosită de avocat se transformă în realitate și te trezești cu amantă în propria casă? Hai vedem pe unde scoți cămașăcând în familie cumnatul e procuror. așteptăm la spectacolul de comedie Amanta de A.D. Hertz pentru a afla împreună cum ieși din încurcătură avocatul infidel.

Bilete pe Bilet.ro.

joc, joaca, mima

Centrul MIMA Muzica aniversează 10 ani de activitate și sărbătorește printr-un eveniment special deschis publicului. Sâmbătă, 28 septembrie, orele 11:00, de Ziua internaţională pentru accesul universal la informaţie, la Centrul MIMA Muzica din București are loc workshop-ul gratuit Joc. Joacă pentru adulți și copii care doresc să experimenteze noi metode de învățare, sub îndrumarea mentorilor acreditați și invitatei speciale, Anne-Claire Rey-Bellet, autoare, compozitoare, profesoară de ritmică la Institutul Jaques-Dalcroze din Geneva şi co-fondatoare a Asociaţiei Dalcroze România.

Inteligența şi dezvoltarea armonioasă a copiluilui prin muzică și mișcare

Noua generație de părinți devine interesată atât de educația formală, dar mai ales de cele informale și nonformale. Astfel, se orientează spre metode alternative de învățare, tehnici pedagogice noi, ludice dar totodată educative. În acest context, muzica și mișcarea se impun ca instrumente de învățare valoroase, dovedite și validate pe plan internațional.

De la jocuri ritmice, de improvizație, cu desene ori cu materiale senzoriale, metodele precum Orff, Dalcroze sau Kodaly pot trece drept joacă, însă ele sunt jocuri gândite în pași, cu tâlc, care urmăresc mai multe aspecte ale dezvoltării armonioase ale copiilor. Metodele didactice de muzică și mișcare contribuie la dezvoltarea inteligențelor multiple: kinestezică, muzicală, interpersonală, intrapersonală, vizuală-spațială, lingvistică și chiar logico-matematică sau naturalistă, oferind copiilor și adulților o experiență multisenzorială.

Noile pedagogii

Noile pedagogii promovate de centrele MIMA Muzica nu se limitează la a preda informații, ci aduc o schimbare fundamentală în dinamica relației pedagog-copil. În acest tip de abordare, profesorul nu se mai poziționează ca unicul deținător al informaţiei, ci ghidează abilităţile naturale ale copilului, pas cu pas. Procesul de învățare devine bidirecțional. Există un circuit cu dublu sens pedagog-elev, în care copilul devine creator în procesul de învățare, aducând la lumină informații, care sunt la rândul lor la fel de valoroase pentru formator. Cel mic se familiarizează cu lumea, își trezește curiozitatea şi îşi exersează abilitățile de explorare, creează cu toată ființa lui și vine cu soluții, care sunt validate într-un cadru familiar și sigur.

Totul se întâmplă cu ajutorul cântecelor, audițiilor de muzică clasică, jocurilor și tehnicilor specifice de lucru. De pildă, unele jocuri pornesc de la un obiect senzorial și provoacă copilul să se miște, să inventeze fraze muzicale, contribuind astfel la dezvoltarea multiplelor tipuri de inteligență, făcându-l un adult plurivalent, capabil să se adapteze la provocări.

Pedagogie dezvoltată în Elveția, adaptată în România

În România, se distinge o diversitate de abordări de parenting, de la cei care își îndeamnă copiii să asculte de autoritate, „fă ce spune doamna”, până la cei care îi lasă liberi fără să intervină. În Elveția, relaţia de autoritate adult-copil este mai omogenă la nivel de societate, ceea ce a permis deprinderea unui tip de respect reciproc care facilitează integrarea copilului în activitățile propuse de pedagog. În sprijinul cadrelor didactice, una dintre reprezentantele de seamă ale metodei Dalcroze, Anne-Claire Rey-Bellet, este invitată permanent să susțină training-uri de formare pentru muzicieni, educatori și profesori în școlile publice din Elveția, la invitația statului.

„În România, cei mai mulți dintre părinți nu asociază în mod direct educaţia muzicală în forma cursurilor de grup, cu dezvoltarea personală. În cultura noastră, valoarea educaţiei muzicale pentru copil este mai degrabă asociată cu studiul individual al unui instrument. Pianul, în principal. Metode ca Dalcroze ne arată însă că, alături de mișcare, muzica poate fi un prilej de descoperire și auto-descoperire în relaţie cu ceilalţi, muzica şi ritmurile fiind elemente puternice de creare a sentimentului de apartenenţă la grup, de comunitate. Părinții care trec pragul MIMA Muzica îşi exprimă adesea uimirea de a putea obține atât de multe beneficii dintr-un singur atelier. Asta pentru că metodele pedagogice pe care le folosim ne ajută să ne conectăm cu corpul, cu momentul prezent, să redevenim spontani, creativi, precum copiii, indiferent de vârstă.” – Ana Voinescu, Fondatoarea MIMA Muzica.

Copilăria nu are vârstă la Centrul MIMA Muzica

Primul centru de educație timpurie prin muzică și mișcare din București și din țară, MIMA Muzica oferă de 10 ani un program complex de activități pe tot parcursul anului, concepute pe specificul fiecărei categorii de vârstă, de la bebeluşi la clasele primare, în principal. Centrele din București și Brașov propun nu doar o experiență punctuală, ci o formare continuă, ce are în prim-plan explorarea relației cu propriul corp, cu spaţiul şi cu grupul pentru a dezvolta un adult armonios, conectat cu sine și cu cei din jur. Aici se desfășoară ateliere muzicale organizate în module de câte 10 sesiuni interconectate și complementare, care au în vedere dezvoltarea longitudinală a copiilor și adulților. Grupele constituite încep de la copii între 0-1 ani și ajung până la adulți și chiar seniori. Instructorii MIMA Muzica au urmat formări la instituţiile internaţionale de profil în străinătate, iar metodele au fost adaptate la specificul local, luând în considerație aspecte culturale şi sociale. În paralel, centrele oferă programe de formare pentru muzicieni, părinți, educatori și profesori prin cursuri care au ca traineri profesori din străinătate.

Workshop-ul Joc. Joacă se adresează copiilor de peste 1 an și adulților. Participarea este gratuită pe bază de rezervare prin completarea formularului https://shorturl.at/Vwngz, în limita locurilor disponibile.

Despre MIMA Muzica

În prezent, MIMA Muzica funcționează în 2 centre, în București și Brașov, cu 16 pedagogi. Până acum, peste 2.500 de copii au beneficiat de atelierele și activitățile muzicale derulate de MIMA București și peste 500 de copii în MIMA Brașov, derulate în cadrul a 10 programe. 41 de cântece didactice cu sugestii pedagogice de mișcare din colecția Zelie Chansons (autor Anne-Claire Rey-Bellet) au fost traduse și înregistrate în limba română de către echipa de pedagogi, cântece cuprinse în cele 2 cărți editate în România: Cântecele lui Zelie (editată în 2019), ce cuprinde o compilaţie din primele 3 volume ale colecției originale, apoi Cântecele lui Zelie vol. 5 (editată în 2023). Aceste 41 de cântece constituie baza repertoriului didactic MIMA, alături de multe alte cântece traduse din repertoriul internațional al copiilor.

florian colceag, potentialul extraordinar al copilului tau

Dragă părinte,

Copilul este făuritor de provocări și, în același timp, un tablou în continuă evoluție a iubirii și dedicării tale. Educația pe care i-o oferi este mai mult decât cunoașterea de sine; este o investiție în viitorul lui. În evoluția lui nu există o cale universal valabilă pentru educare, ci doar un drum personalizat pentru fiecare familie și copil în parte. Fiecare micuț este unic, iar drumul spre maturitate, plin de surprize.

Copilul va înainta spre inteligență și chiar spre genialitate doar printr-o îmbrățișare puternică cu încrederea fie venită din jurul lui, fie întărită de către sine.

Am scris cartea „Potențialul extraordinar al copilului tău” pentru orice părinte care vrea să își sprijine copilul să crească curios, creativ și echilibrat.

Află cum să construiești o fundație solidă pentru viitorul celui mic – una care va deschide uși către un potențial nemărginit. Genialitatea începe de acasă, iar în mâinile noastre de părinți stă cheia descoperirii lumii dincolo de limitele manualelor.

Te invit să o descoperi aici: bkz.ro/lansare-potentialul-copilului-tau.

program godot 2024

Cel mai eclectic pol al vieţii culturale a capitalei, TEATRUL GODOT din PALATUL BRAGADIRU vă invită în această săptămână la întâlniri teatrale memorabile, dar şi la concerte de pe cât de inedite, pe atât de captivant.

Programul săptămânii în curs este următorul:

De Treci Codrii

17 & 18 septembrie, ora 20:00 – De treci Codrii

Musicalul „De treci codrii”, cea mai nouă producție, în colaborare cu Teatrul Andrei Mureșanu, revine pe scena Godot. Spectacolul reunește actori de renume și tinere talente, oferind o viziune proaspătă și fascinantă asupra celor mai îndrăgite basme românești.

metavivaldi, When Violin meets Guitar

19 septembrie, ora 20:00 – When Violin meets Guitar

Cu Natalia Pancec la vioară și Emilian Florentin Gheorghe la chitară, veți trăi o experiență muzicală de neuitat, plină de virtuozitate și pasiune. Rock, balade și Anotimpurile lui Vivaldi se întâlnesc într-un spectacol inedit, care vă va captiva trupul, sufletul și mintea!

Mara

20 septembrie, ora 20:00 – Mara & Caue cântă Elis & Tom feat. Alexandru Olteanu

Mara Halunga și Cauê De Marinis aduc pe scena Teatrului Godot concertul „Mara & Cauê cântă Elis & Tom”, un omagiu adus albumului „Elis & Tom” lansat în 1974. Recitalul include interpretarea integrală a albumului, alături de alte piese compuse de Tom Jobim și interpretate de Elis Regina.

Double Fiesta

22 septembrie, ora 20:00 – Double Fiesta – în cadrul Festivalului Fringe

Prezentat în cadrul Festivalului Fringe, Double Fiesta reunește 16 studenți ai U.N.A.T.C. într-un spectacol de teatru fizic, creat de Andrea Gavriliu. Bazat pe un material coregrafic elaborat, spectacolul oferă o călătorie vibrantă de la sobrietate la transă, transformând fiecare moment într-o adevărată sărbătoare.

Bilete pe IaBilet.ro şi TeatrulGodot.ro

Pentru informații și rezervări, vă rugăm să vizitați site-ul oficial al Teatrului Godot: www.teatrulgodot.ro.

Contact:

Telefon: +0771778431

Email: contact@teatrulgodot.ro

Adresa: Palatul Bragadiru, Calea Rahovei nr. 147-153, Sector 5, București.

rrc podcast, revista romania culturala, vasile stoica

Bună seara, bună ziua sau bună dimineața, dragi români de pretutindeni, pentru că ne întoarcem la origini, așa cum ne-am obișnuit! Bine ați revenit la un nou episod al RRC Podcast!

Ardeleanul Vasile Stoica vede lumina zilei la 1 ianuarie 1889, în Sibiu. Școala elementară o termină în Avrig, apoi continuă studiile liceale la Liceul Maghiar de Stat din Sibiu. Între 1909-1913 studiază la Facultatea de Litere a Universității din Budapesta, apoi urmează specializări la Paris și București. Obține licența și devine profesor vreme de un an, apoi redactor la cotidianul Românul din Arad. În ciuda vârstei fragede, Vasile Stoica dovedește o vastă cultură încununată de vorbirea fluentă a nu mai puțin de paisprezece limbi străine. În august 1916, odată cu intrarea României în Războiul Unității Naționale, Vasile redactează proclamațiile către Țară și Armată emise de regele Ferdinand I.

Izbucnirea primei conflagrații mondiale îl găsește de partea armatei austro-ungare, dar nu pentru mult timp. Trece de partea României și devine militant în campania filo-antantistă, avându-i alături pe Take Ionescu și Nicolae Filipescu. Luptă neobosit în tranșee, înfruntă vitejește gloanțele inamice, însă inevitabilul se întâmplă și este rănit. În semn de prețuire pentru obolul de curaj, autoritățile îi acordă Virtutea Militară.

Guvernul condus de Ionel I.C. Brătianu și Marele Cartier General Român decid ca în 5/8 aprilie 1917, să-i trimită pe Vasile Stoica, Vasile Lucaciu, președintele Ligii Culturale, și pe clericul Ioan Moța, în SUA. Misiunea diplomatică avea drept scop prezentarea motivelor pentru care România a intrat în războiul mondial, dar se dorea și o acțiune de propagandă în folosul cauzei naționale. Acolo, pe tărâm american, Vasile Stoica devine colaborator la cotidiane de prestigiu precum The New York Times, The Washington Post, The New Republic, etc. La finalul anului 1917, în urma unei conferințe, diplomatul Vasile Stoica se întâlnește cu președintele Theodor Roosevelt…

Acestea fiind spuse vă urăm vizionare plăcută!

Nu uitați să ne dați un like, să știm și noi de voi, și subscribe la canal dacă nu ați făcut-o deja.

Vizitați pagina noastră de facebook:   / culturaromana.ro.

Grupul România Culturală:   / 2019168085024833.

Pagina oficială web: https://culturaromana.ro/ .

Vizitați-ne și pe Telegram: https://t.me/romaniaculturala .

rrc podcast, revista romania culturala, vasile stoica